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Au lycée Roland-Garros, comme l’année dernière, la section Abibac a réalisé un carton plein. Les huit lycéens de ce second cru ont décroché leur double diplôme franco-allemand, avec une moyenne générale de 14/20. Hier après-midi, ils passaient encore leur dernière épreuve d’oral, en présence de l’inspectrice venue d’Allemagne pour l’occasion. À l’heure de la remise des diplômes, les néo-bacheliers faisaient le bilan de ces trois années intensives et enrichissantes. “C’est une preuve de rigueur et d’ambition, témoigne Mickaël. Quand on obtient l’Abibac, c’est ensuite plus facile pour intégrer certaines écoles. Cela nous a demandé beaucoup de travail par rapport aux élèves des sections classiques, mais nous avons vécu de super moments, notamment les quatre mois passés en Allemagne.”

Albert Hamm, ancien président et membre du conseil d’université de l’Université franco-allemande, s’est vu remettre les insignes de Chevalier de la Légion d’honneur le jeudi 27 mai, afin de saluer, entre autres, son engagement en faveur de la coopération universitaire franco-allemande.

Monsieur Jean-Pierre FINANCE, président de l’Université Henri Poincaré de Nancy et ancien Président de la Conférence des présidents d’université, a remis les insignes à Monsieur Albert HAMM à l’Hôtel de ville de Dijon, à l’occasion de l’Assemblée générale des établissements membres de l’UFA. Cette distinction récompense son travail exceptionnel en faveur des relations franco-allemandes. « L’UFA ne serait pas ce qu’elle est aujourd’hui sans le travail de Monsieur Hamm », souligne le président de l’institution Pierre MONNET. « Toute l’équipe se réjouit de cette distinction qui vient contribuer un peu plus au renforcement de la coopération universitaire franco-allemande. »

Déjà décoré de la Croix d’Officier dans l’Ordre du Mérite de la République Fédérale d’Allemagne en 2008 en reconnaissance de son action au service de la France et de l’Allemagne, c’est avec une pointe d’émotion que Monsieur HAMM a pris la parole : « Cela a été un bonheur d’avoir pu porter le projet de l’UFA de la conception, la phase d’imagination qui a commencé en 1996 jusqu’à la création en 1999, et ensuite un plaisir d’être à la tête de l’UFA aux côtés de Dieter Leonhard pendant les 4 années de co-présidence. Ceci est une récompense en soi. » Et d’ajouter : « L’UFA est une institution dont la qualité est reconnue très largement et dont le dynamisme est évident. Ce dynamisme repose sur l’adhésion de l’ensemble des partenaires, c’est-à-dire les responsables de programmes, les établissements, l’équipe de Sarrebruck et les tutelles françaises et allemandes : tous ces partenaires adhèrent au projet commun. »

Aujourd’hui et demain (27 et 28 mai 2010), le campus de Dijon accueille l’assemblée générale des établissements de l’Université franco-allemande (UFA), dont l’uB est membre, ainsi que la rencontre annuelle des responsables de programme de l’UFA.

L’UFA a pour objectif de renforcer la coopération entre la France et l’Allemagne dans le domaine de l’enseignement supérieur et de la recherche. Elle est composée d’un réseau de 159 établissements d’enseignement supérieur français et allemands, et son budget annuel est de 10 millions d’euros, provenant à parts égales des deux gouvernements.

Elle finance plus que 140 cursus intégrés bi- et trinationaux, niveau L et M et des programmes de soutien à la formation doctorale et à la recherche au niveau binational.

L’EM Strasbourg et Hochschule Reutlingen ont signé une convention de partenariat le 26 avril pour lancer en octobre 2010 un Master franco-allemand en alternance.

Ce Master universitaire (Bac+5), qui délivrera un double diplôme, se déroulera la première année chez le partenaire Allemand (un semestre de cours, suivi d’un semestre de stage).
Les cours de la seconde année, en alternance, auront lieu à l’Ecole de Management Strasbourg ; les étudiants français travailleront dans des entreprises allemandes et les étudiants allemands dans des entreprises françaises.

Cette nouvelle formation a pour objectif de répondre aux besoins des entreprises européennes travaillant en France et en Allemagne.

Le Sénat et l’Assemblée permanente des chambres de métiers (APCM) organisent mardi 11 mai 2010, au Palais du Luxembourg à Paris, les Rencontres Sénatoriales de l’Apprentissage sous le haut patronage du président du Sénat, Gérard Larcher, en présence d’Alain Griset, président de l’Assemblée permanente des chambres de métiers (APCM).

Le thème retenu, « Apprentissage France – Allemagne : regards croisés », permettra de mettre en évidence le rôle de l’apprentissage dans les deux pays, les bilans et les perspectives de mobilité des apprentis entre l’Allemagne et la France.

A travers la comparaison entre l’apprentissage en Allemagne et en France, ces Rencontres permettront également de mettre en valeur la reconnaissance des titres et diplômes ainsi que les échanges franco-allemands dans l’artisanat.

La journée se déroulera en deux temps et commencera par une table ronde intitulée « Apprenti en France, Apprenti en Allemagne » à laquelle participeront des sénateurs, maîtres d’apprentissage et élus des chambres de métiers et de l’artisanat, ainsi que des apprentis.

Ensuite, sous la forme d’une séance de questions au gouvernement présidée par Gérard Larcher, la parole sera donnée aux apprentis qui interrogeront Laurent Wauquiez, secrétaire d’Etat à l’emploi, et Hervé Novelli, secrétaire d’Etat chargé du commerce, de l’artisanat, des PME, du tourisme et des services et de la consommation. Ces échanges seront diffusés par la chaîne Public Sénat.

Depuis 1983, le Prix scientifique franco-allemand Gay-Lussac Humboldt récompense d’éminents scientifiques allemands et français de toute discipline, ayant d’une part contribué par l’excellence de leurs travaux et la qualité de leur engagement au renforcement de la coopération scientifique franco-allemande et d’autre part faisant état de projets prometteurs pour l’avenir de cette coopération.

Le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche délivre ainsi chaque année cinq prix d’un montant de 25.000 euros chacun à des scientifiques allemands de renommée internationale, en activité en Allemagne, dont les candidatures sont proposées par les partenaires français avec lesquels ils ont développé ou projettent de développer une coopération.

La commission française d’attribution de ce prix est constituée sous l’égide de l’Académie des sciences avec des représentants de l’Académie des sciences morales et politiques et de l’Académie des inscriptions et belles lettres. Elle a sélectionné pour l’édition 2009, les cinq scientifiques suivants :
* Le Prof. Dr. Hartmut Herrmann (né en 1961), directeur de l’Institut Leibniz de Leipzig sur la troposphère et professeur de chimie atmosphérique à l’Université de Leipzig.
* Le Dr. Martin Möller (né en 1976), directeur de recherche à l’Institut Max Planck de mathématiques de Bonn et, depuis le 1er janvier 2010, professeur à l’Université Goethe de Francfort-sur-le-Main.
* Le Prof. Dr. Roland Netz (né en 1966), professeur de physique statistique et de biophysique théorique à l’Université technologique de Munich.
* Le Prof. Dr. Claus M. Schneider (né en 1958), professeur de physique expérimentale à l’Université de Duisburg – Essen et directeur au Centre de recherche Helmholtz de Jülich.
* Le Prof. Dr. Rainer Schröder (né en 1948), professeur de l’Université Humboldt de Berlin.

La Fondation Alexander von Humboldt a décerné à trois scientifiques français le Prix Humboldt, d’un montant de 60.000 euros :
* Marc Mézard, directeur de recherche au CNRS, laboratoire de physique théorique et modèles statistiques (UMR 8626 CNRS - Université Paris 11),
* Jean-Pierre Jacquot, professeur à l’université Henri Poincaré de Nancy, UMR 1136 « Interactions Arbres / Micro-Organismes »,
* Thomas Zemb, professeur de chimie à l’Institut national des sciences et techniques nucléaires, Institut de chimie séparative de Marcoule (UMR 5257 CEA - CNRS - Ecole nationale supérieure de chimie de Montpellier, Université de Montpellier 2).

Faire découvrir l’Allemagne aux jeunes des classes de 5e, c’est l’initiative proposée par DeutschMobil (NDLR : une action ménée par la Fédération des maisons franco-allemandes), un programme vieux d’une dizaine d’années. Cette semaine, l’action prend place au collège Saint-Foy à Agen.

« L’action est un succès, même s’il est plus difficile de sensibiliser les jeunes à l’allemand,ici en Aquitaine, que dans le nord de la France », témoigne Michaela Heinke, lectrice du DeutschMobil. Elle supervisait, mardi, des jeux dans une classe de collégiens. Ces derniers étaient très excités à l’idée de montrer leurs savoirs sur les coutumes et symboles de notre voisin germanique. Chansons, drapeaux, monuments, football, tout était passé en revue pour intéresser les jeunes.

N°9 mondial junior, le jeune espoir strasbourgeois va ouvrir une parenthèse studieuse durant cinq mois. Objectif : valider son bac franco-allemand (abibac) et travailler son physique avant d’attaquer le circuit senior.

C’est l’une des originalités de ce fringant espoir du tennis alsacien : contrairement à la majorité des joueurs prometteurs de l’Hexagone, il n’a pas eu à sacrifier sa scolarité à son sport. « Depuis l’âge de huit ans, je suis scolarisé à Kehl, en Allemagne, raconte le -30 strasbourgeois. Le système allemand, avec les cours qui finissent à 13 h, arrangeait mes parents, qui étaient profs de tennis tous les deux et qui donnaient des leçons en fin d’après-midi et en soirée. La plupart des jeunes que je côtoie ont arrêté leur scolarité, ou suivent un enseignement à distance, pas toujours très sérieusement. Alors que moi, ça me fait du bien de me retrouver au milieu d’élèves comme les autres ».

Un mur de 2,80 m de haut et 10 m de long sera érigé sur la place Stanislas au coeur de Nancy, dimanche matin, avant d’être tagué et abattu par les étudiants de Sciences-Po de la ville, dans le cadre d’une scénographie célébrant la vingtième anniversaire de la chute du mur de Berlin.

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"Ici plus qu’ailleurs, du fait du cursus franco-allemand, nous sommes particulièrement touchés par cet anniversaire", poursuit Joseph, étudiant en première année qui, à l’instar de nombre de ses camarades, est né après la chute du Mur.

La cérémonie sur la place Stanislas doit se terminer en début de soirée avec une interprétation en français et an allemand de l’hymne européen.

L’apprentissage de l’allemand par les collégiens et lycéens français a recommencé à progresser légèrement, avec 823.277 élèves à la rentrée 2009, alors que la tendance était depuis plusieurs années à la baisse, s’est félicité lundi le ministre de l’Education nationale, Luc Chatel.

En cette rentrée, les 823.277 élèves qui apprennent la langue de Goethe représentent 15,4% du total des collégiens et lycéens, contre 15,2% en 2006, selon les chiffres du ministère de l’Education nationale.

"Avant 2004, l’apprentissage de l’allemand était en chute libre en France. En cinq ans, la tendance a pu être inversée", a déclaré M. Chatel à un point de presse, lors de la 4ème rencontre franco-allemande entre les recteurs d’académie français et les ministres de l’Education des Länder allemands.